LE CHIAVI DI SCUOLA

Ben 304 progetti per le quattro categorie in gara (scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado) sono stati esaminati dal Comitato Tecnico-Scientifico del concorso “Le chiavi di scuola” allo scopo di far conoscere i tanti esempi di buone prassi di inclusione scolastica delle persone con disabilità, contribuendo così al miglioramento della qualità dell’intero sistema scolastico. E alla fine sono stati scelti i vincitori delle rispettive categorie che verranno premiati il 13 febbraio a Roma nel corso del convegno conclusivo del concorso (Sala Tevere della Regione Lazio, Via Cristoforo Colombo, 12, ore 9-17) arrivato alla terza edizione e promosso dalla FISH con il sostegno di Enel Cuore e il patrocinio del Ministero della Pubblica Istruzione.
Il concorso ha ottenuto già un grande successo nelle prime due edizioni e ottima anche in questa terza edizione è stata la risposta delle scuole italiane. Nel considerare in particolare la promozione dei diritti umani, delle pari opportunità e dei princìpi di inclusione sociale, il Comitato ha reso noto - dopo un’impegnativa analisi - l’esito delle valutazioni, indicando i vincitori in ciascuna categoria (primo e secondo) e le relative menzioni di merito. Queste ultime sono tre per la scuola d’infanzia e per quella primaria, mentre per le scuole secondarie (medie e superiori), data l’omogeneità qualitativa dei progetti presentati, ve ne sono solo due per ciascun ordine. Rimandando qui in calce all’elenco completo dei vincitori, va ricordato che per i primi posti è previsto un premio di 2.000 euro (1.250 per i secondi classificati) e che il convegno del 13 febbraio consentirà anche di presentare le varie motivazioni, ospitando poi una serie di utili riflessioni e confronti sul delicato tema dell’inclusione scolastica. In tempi relativamente brevi, la Segreteria del Convegno ne renderà noto il programma dettagliato.

Le chiavi di Scuola 2009 - I vincitori

Scuola dell’infanzia
Primo premio: Dal bozzolo alla farfalla - Direzione Didattica Statale 2° Circolo di Venosa (Potenza)
Secondo premio: Comunicare... anche senza parole - Direzione Didattica di Stradella (Pavia)
Menzioni di merito: Dalla fiaba de “Il brutto anatroccolo”... tante esperienze per conoscere la realtà - 1° Circolo Didattico Edmondo De Amicis di Formia (Latina) / Progetto di Circolo: promuovere l’integrazione scolastica specifica scuola infanzia “Suongiocando” - Istituto Comprensivo di Cairo Montenotte (Savona) Laboratorio “Teatrando tutti insieme” - Istituto Comprensivo di Passaggio di Bettona (Perugia)

Scuola primaria
Primo premio: Istruzione domiciliare. Insegnando... in cielo in terra e in ogni luogo - Istituto Comprensivo di Bastardo di Giano dell’Umbria (Perugia)
Secondo premio: Storia di una goccia - Direzione Didattica 1° Circolo di Desenzano del Garda (Brescia)
Menzioni di merito: Un momento... sto pensando! - Direzione Didattica Statale di Foggia / Chi sei? Lettura interpretativa ed approfondita di “Storia di una pennuta” di Paola Mastrocola - Circolo Didattico di Cattolica (Rimini) / Corsi e... percorsi d’acqua - Direzione Didattica Statale 2° Circolo di Melfi (Potenza)

Scuola secondaria di primo grado
Primo premio: Caos Letterario... ovvero: dietro uno scemo c’è sempre un villaggio (Spettacolo Teatrale) - Scuola Secondaria di 1° Grado di Cesena (Forlì-Cesena)
Secondo premio: Perché sono speciale? - Istituto Comprensivo di Ardenno (Sondrio)
Menzioni di merito: Sperimentare per integrare - Istituto Comprensivo Statale V. Criscuoli di Sant’Angelo dei Lombardi (Avellino) / L’interazione sociale in soggetto con sindrome di Asperger: sperimentazione di un percorso didattico - Istituto Comprensivo Primo Levi di Tavarnuzze di Impruneta (Firenze)

Scuola secondaria di secondo grado
Primo premio: Lo sport è di tutti - Istituto Professionale per i Servizi Commerciali e Turistici di Sassuolo (Modena) Secondo premio: Comunicare ed integrare - ITIS, Liceo Biologico, Liceo Tecnologico di Rieti
Menzioni di merito: Federica - Istituto Tecnico Industriale E. Medi di San Giorgio a Cremano (Napoli) / Un curricolo verticale per leggere, conoscere e tutelare i beni culturali: “Le domus dell'Ortaglia in S. Giulia a Brescia” - IIS B. Russell, Liceo Artistico L. Fontana, Arese (Milano)