{"id":26292,"date":"2021-08-09T16:28:58","date_gmt":"2021-08-09T14:28:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/?page_id=26292"},"modified":"2024-06-13T11:28:19","modified_gmt":"2024-06-13T09:28:19","slug":"osservatorio-scolastico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scuola\/osservatorio-scolastico\/","title":{"rendered":"Osservatorio Scolastico"},"content":{"rendered":"

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OSSERVATORIO SCOLASTICO<\/strong><\/h2>\n<\/div>
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Contatta l’Osservatorio Scolastico
\nper telefono o WhatsApp al 333\/1826708 (Telefono D)<\/strong>
\no invia una email scuola@aipd.it<\/a><\/strong>.<\/h4>\n

Per avere gi\u00e0 informazioni su alcuni temi vedi i Materiali utili<\/a><\/strong>.<\/h4>\n

L\u2019Osservatorio Scolastico<\/strong>\u00a0ha lo scopo di assicurare un servizio di informazione e consulenza specialistica<\/strong>, sia diretta che telefonica o tramite e-mail, a famiglie, insegnanti e operatori riguardo alle tematiche dell\u2019inclusione scolastica.
\nSi articola in due aree:<\/p>\n

1. Area normativo-giuridica<\/strong><\/p>\n

Oltre alla consulenza, si occupa di raccogliere la normativa specifica sull\u2019inclusione scolastica e di aggiornarla costantemente.
\nVengono poi approntate e rese disponibili sul sito www.aipd.it<\/a> e (da luglio 2021) www.handylex.org<\/a> delle schede informative ed esplicative<\/a><\/strong>, allo scopo di far conoscere le principali leggi nazionali e regionali, i decreti, le ordinanze, le circolari e i regolamenti che riguardano l\u2019inclusione scolastica.
\nIn tali schede sono indicati gli specifici riferimenti e i link delle norme citate e ne sono chiariti e commentati i punti chiave.<\/p>\n

2. Area psico-pedagogica<\/strong><\/p>\n

Ha la funzione di conoscere, raccogliere e rendere fruibili sia le informazioni relative agli approfondimenti teorici sull\u2019inclusione scolastica degli alunni con sindrome di Down, sia la documentazione di esperienze concrete vissute da alunni con sindrome di Down e dai loro insegnanti nelle scuole di ogni ordine e grado.<\/p>\n

Settori di intervento e servizi:
\n\u2013\u00a0Informazione<\/strong>: \u00e8 un\u2019attivit\u00e0 di rielaborazione critica in merito a quanto viene pubblicato sul tema specifico, e ha lo scopo di far emergere i temi di maggior peso e significativit\u00e0;<\/p>\n

\u2013\u00a0Consulenza<\/strong>: \u00e8 uno spazio di confronto e di verifica rivolto sia agli insegnanti che alle famiglie. L\u2019obiettivo \u00e8 aiutare gli utenti a fare chiarezza e dare supporto alla risoluzione di situazioni problematiche o conflittuali;<\/p>\n

\u2013\u00a0Documentazione<\/strong>: \u00e8 parte integrante di una metodologia di lavoro e di una progettazione qualificate, \u00e8 riflessione e rielaborazione sul proprio lavoro ed \u00e8 memoria attiva fruibile da altri.
\nA tal fine \u00e8 sempre in corso una raccolta di Buone Prassi<\/a><\/strong> che testimoniano la possibile qualit\u00e0 dell\u2019inclusione;<\/p>\n

\u2013\u00a0Formazione<\/strong>: riteniamo fondamentale mantenere uno spazio di formazione permanente, che concerne la programmazione condivisa, la valutazione mirata nell\u2019ambito dell\u2019intero percorso educativo e didattico, il coordinamento scuola\/famiglia e la collaborazione tra insegnanti. Rientrano in tale discorso anche i corsi di aggiornamento per docenti per i quali dalle Sezioni o altre realt\u00e0 ci \u00e8 richiesta consulenza e partecipazione;<\/p>\n

\u2013\u00a0Referenti scolastici delle Sezioni AIPD<\/strong>: coordinamento, formazione e consulenza delle persone che nelle sezioni territoriali dell’AIPD si occupano di inclusione scolastica;<\/p>\n

\u2013\u00a0Rapporti e collaborazioni<\/strong>\u00a0con le istituzioni pubbliche e del privato sociale che si occupano di scuola, in particolare:<\/p>\n