{"id":19280,"date":"2020-02-17T14:04:31","date_gmt":"2020-02-17T13:04:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/?post_type=scheda&#038;p=19280"},"modified":"2020-02-17T15:40:36","modified_gmt":"2020-02-17T14:40:36","slug":"624-atto-di-indirizzo-del-ministro-dellistruzione-azzolina-per-il-2020","status":"publish","type":"scheda-scuola","link":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/624-atto-di-indirizzo-del-ministro-dellistruzione-azzolina-per-il-2020\/","title":{"rendered":"624. Atto di indirizzo del Ministro dell\u2019Istruzione Azzolina per il 2020"},"content":{"rendered":"<div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"background-color: rgba(255,255,255,0);background-position: center center;background-repeat: no-repeat;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;margin-bottom: 0px;margin-top: 0px;border-width: 0px 0px 0px 0px;border-color:#eae9e9;border-style:solid;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last\" style=\"margin-top:0px;margin-bottom:0px;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\" style=\"background-position:left top;background-repeat:no-repeat;-webkit-background-size:cover;-moz-background-size:cover;-o-background-size:cover;background-size:cover;padding: 0px 0px 0px 0px;\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><p class=\"has-text-color has-background has-very-light-gray-color wp-block-paragraph\" style=\"background-color: #086c9f;\">Scheda pubblicata il <strong>17\/2\/2020<\/strong>\u00a0 \u00a0e aggiornata il <strong>17\/2\/2020<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><span style=\"color: #000000;\">Il sito del Ministero dell\u2019Istruzione pubblica il<\/span> <strong><a href=\"https:\/\/www.miur.gov.it\/web\/guest\/-\/atto-di-indirizzo-politico-istituzionale-per-l-anno-2020\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">comunicato stampa<\/a><span style=\"color: #000000;\"> del nuovo ministro Azzolina sull&#8217;<a href=\"https:\/\/www.miur.gov.it\/documents\/20182\/0\/Atto+di+indirizzo+2020.pdf\/8ef7d1c1-c7fc-75e4-80bb-b8654ba6e98a?version=1.0&amp;t=1581596555210\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Atto di indirizzo politico-istituzionale 2020<\/em><\/a><\/span><\/strong><span style=\"color: #000000;\"> contenente le <\/span><span style=\"color: #000000;\">priorit\u00e0 di intervento del Ministero per il 2020<\/span><span style=\"color: #000000;\">. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tra queste compare l\u2019attenzione anche all\u2019<strong>inclusione scolastica<\/strong>. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Nel comunicato si fa presente che <strong>occorre colmare i vuoti di docenti di ruolo a causa dei mancati concorsi<\/strong> negli ultimi anni, i <strong>corsi di specializzazione per i docenti per il sostegno<\/strong>, la <strong>formazione in servizio dei docenti<\/strong>, l\u2019attenzione allo <strong>stato giuridico dei collaboratori scolastici<\/strong>. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">E&#8217; importante per\u00f2 formulare <strong>alcune richieste chiarificatrici<\/strong>:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quanto hai concorsi per l\u2019immissione in ruolo di docenti precari si concorda su tale priorit\u00e0 purch\u00e9 <strong>i concorsi abbiano un\u2019accettabile seriet\u00e0 e non si riducano ad una semplice e automatica immissione in ruolo<\/strong>;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quanto ai corsi di specializzazione per il sostegno \u00e8 necessario che <strong>i posti disponibili assegnati a talune universit\u00e0<\/strong> (addirittura 2000 posti all\u2019Universit\u00e0 di Messina e 1000 posti all\u2019Universit\u00e0 Kore di Enna, tra gli altri) dal recentissimo <a href=\"https:\/\/www.miur.gov.it\/web\/guest\/-\/decreto-ministeriale-n-95-del-12-02-2020-attivazione-dei-percorsi-di-formazione-per-il-conseguimento-della-specializzazione-per-le-attivita-di-sostegn\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">D.M. n\u00b0 95\/2020<\/a>, <strong>vengano ripartiti su altre universit\u00e0<\/strong> perch\u00e9 si nutrono <strong>seri dubbi sulla possibilit\u00e0 di specializzare in modo qualificato un cos\u00ec alto numero di aspiranti<\/strong>;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quanto alla normativa sull\u2019inclusione scolastica, si rivolge un pressante invito al Ministero affinch\u00e9 voglia immediatamente esplicitare nelle normali ordinanze e circolari sugli esami alcune modifiche fortemente richieste da tempo e cio\u00e8 ad esempio:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"> il <strong>ripristino degli strumenti compensativi per gli alunni individuati con bisogni educativi speciali dai consigli di classe<\/strong> che si sottoporranno agli <strong>esami di licenza media<\/strong>. La circolare dello scorso anno limita tale diritto solo agli alunni con \u201ccertificazione sanitaria di BES\u201d, cosa inaudita ed illogica. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La <strong>modifica all\u2019articolo 15 dell\u2019<a href=\"https:\/\/www.edscuola.it\/archivio\/norme\/ordinanze\/om090_01.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">O.M. n\u00b0 90\/2001<\/a><\/strong> che <strong>consente alle famiglie il diritto di pretendere in ogni momento,<\/strong> anche durante il quinto anno di scuola secondaria di secondo grado, <strong>il passaggio a un PEI semplificato per obiettivi minimi<\/strong> di alunni che per quattro anni ed oltre hanno seguito un PEI differenziato. <strong>Tale diritto deve permanere solo durante il primo anno<\/strong> di scuola secondaria di secondo grado e <strong>poi deve essere il consiglio di classe a prendere la decisione sul tipo di programmazione da prevedere nel PEI<\/strong>, come avviene per la programmazione scolastica di tutti gli alunni.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Quanto ai collaboratori scolastici \u00e8 indispensabile che il Ministero dell\u2019Istruzione operi di intesa coi sindacati l\u2019<strong>interpretazione definitiva\u00a0 e chiarificatrice sull\u2019obbligo dei collaboratori scolastici a svolgere l\u2019assistenza igienica agli alunni con disabilit\u00e0<\/strong>, sul quale obbligo ancora scaturiscono conflitti tra famiglie e scuola da una parte e taluni sindacati dall\u2019altra.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"color: #000000;\">5)\u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span><strong style=\"color: #000000;\">Urgente emanazione dei regolamenti applicativi dei decreti delegati <a href=\"http:\/\/www.normattiva.it\/uri-res\/N2Ls?urn:nir:stato:decreto.legislativo:2017-04-13;66!vig=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">n\u00b0 66\/17<\/a> e <a href=\"http:\/\/www.normattiva.it\/uri-res\/N2Ls?urn:nir:stato:decreto.legislativo:2019-08-07;96!vig=\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">n\u00b0 96\/19<\/a> sull&#8217;inclusione scolastica<\/strong><span style=\"color: #000000;\">, il cui imperdonabile ritardo <\/span><strong style=\"color: #000000;\">impedisce l&#8217;attuazione di principi fondamentali per l&#8217;inclusione <\/strong><span style=\"color: #000000;\"><b>scolastica<\/b>\u00a0quale la <\/span><strong style=\"color: #000000;\">continuit\u00e0 didattica<\/strong><span style=\"color: #000000;\">.<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Infine si chiede che <strong>venga nominato presto il nuovo Direttore Generale per lo Studente<\/strong> che con la sua competenza garantisca una buona qualit\u00e0 dell\u2019inclusione degli alunni con disabilit\u00e0 su tutto il territorio nazionale.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Questo si attendono le famiglie dei quasi 300.000 alunni con disabilit\u00e0 frequentanti le scuole e questo si spera che il nuovo Ministro Azzolina voglia realizzare.<\/span> <span style=\"color: #000000;\"><\/span> <span style=\"color: #000000;\"><\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Vedi anche le schede: <br \/><\/span><span style=\"color: #000000;\">n\u00b0 596.<\/span> <a title=\"Ripristinati i diritti degli alunni con BES? (Nota 562\/19)\" href=\"https:\/\/aipd.it\/aipd_scuola\/ripristinati-i-diritti-degli-alunni-con-bes-nota-56219\/\" rel=\"bookmark\">Ripristinati i diritti degli alunni con BES? (Nota 562\/19)<\/a> <br \/><span style=\"color: #000000;\">n\u00b0 274.<\/span> <a title=\"Chiarimenti sui diversi tipi di programmazione didattica (PSP) da inserire nel PEI (OM 90\/01)\" href=\"https:\/\/aipd.it\/aipd_scuola\/chiarimenti-sui-diversi-tipi-di-programmazione-didattica-psp-da-inserire-nel-pei\/\" rel=\"bookmark\">Chiarimenti sui diversi tipi di programmazione didattica (PSP) da inserire nel PEI (OM 90\/01)<\/a> <br \/><span style=\"color: #000000;\">n\u00b0 526.<\/span> <a title=\"I collaboratori scolastici sono tenuti a prestare assistenza igienica agli alunni con disabilit\u00e0 (Sent. Corte Cass. 22786\/16)\" href=\"https:\/\/aipd.it\/aipd_scuola\/i-collaboratori-scolastici-sono-tenuti-a-prestare-assistenza-igienica-agli-alunni-con-disabilita-sent-corte-cass-2278616\/\" rel=\"bookmark\">I collaboratori scolastici sono tenuti a prestare assistenza igienica agli alunni con disabilit\u00e0 (Sent. Corte Cass. 22786\/16)<\/a> <br \/><span style=\"color: #000000;\">n\u00b0 554.<\/span> <a title=\"Pi\u00f9 luci che ombre nel decreto legislativo sull\u2019inclusione scolastica (DLgs 66\/17 come modificato da DLgs 96\/19)\" href=\"https:\/\/aipd.it\/aipd_scuola\/piu-luci-che-ombre-nel-decreto-legislativo-sullinclusione-scolastica-dlgs-6617\/\" rel=\"bookmark\">Pi\u00f9 luci che ombre nel decreto legislativo sull\u2019inclusione scolastica (DLgs 66\/17 come modificato da DLgs 96\/19)<\/a> <br \/><span style=\"color: #000000;\">n\u00b0 611.<\/span> <a title=\"Le nuove norme sull\u2019inclusione scolastica: quali sono gi\u00e0 applicabili? (DLgs 66\/17)\" href=\"https:\/\/aipd.it\/aipd_scuola\/le-nuove-norme-sullinclusione-scolastica-quali-sono-gia-applicabili-dlgs-6617\/\" rel=\"bookmark\">Le nuove norme sull\u2019inclusione scolastica: quali sono gi\u00e0 applicabili? (DLgs 66\/17)<\/a><\/p>\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><\/span><span style=\"color: #000000;\"><\/span><span style=\"color: #000000;\"><\/span><\/p>\n<p class=\"has-text-color has-background has-very-light-gray-color wp-block-paragraph\" style=\"background-color: #086c9f;\"><strong>Salvatore Nocera <br \/><\/strong>Osservatorio AIPD sull\u2019inclusione scolastica <br \/>Via Fasana, 1\/b <br \/>00195 Roma <br \/>Tel. e Fax: 06\/3723909 &#8211; 06\/3789.7596-9230-9306 <br \/>Email: <a href=\"mailto:scuola@aipd.it\">scuola@aipd.it<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div><div class=\"fusion-clearfix\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"template":"","tipo_scheda":[366],"wf_scheda-scuola_folders":[],"class_list":["post-19280","scheda-scuola","type-scheda-scuola","status-publish","hentry","tipo_scheda-scuola_altro"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>624. 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