{"id":35921,"date":"2019-12-04T10:10:04","date_gmt":"2019-12-04T09:10:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/?post_type=scheda-scuola&p=35921"},"modified":"2024-10-04T10:34:49","modified_gmt":"2024-10-04T08:34:49","slug":"617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19","status":"publish","type":"scheda-scuola","link":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\/","title":{"rendered":"617. Il progetto individuale deve essere onnicomprensivo (TAR Sicilia 2782\/19 e 2783\/19)"},"content":{"rendered":"

Scheda pubblicata il 12\/12\/2019<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n

\n

Il TAR Sicilia, sezione di Catania con due sentenze rispettivamente\u00a0n\u00b0\u00a02782<\/a>\u00a0e\u00a0n\u00b0 2783<\/a>\u00a0del 20\/11\/2019 ha pienamente\u00a0accolto i ricorsi<\/strong>\u00a0patrocinati dagli avvocati Ettore Nesi, Gianfranco de Robertis e Mariapaola Giardina e tendenti all\u2019annullamento di uno pseudo progetto di vita<\/strong>\u00a0formulato dall\u2019ASL di Siracusa. Le parti sostenevano che l\u2019ASL e il Comune si erano limitate a fornire un progetto di vita, di cui all\u2019articolo 14,\u00a0legge n\u00b0 328 del 2000<\/a>, del tutto insufficiente, contenendo solo la scheda di valutazione della disabilit\u00e0 e alcune generiche indicazioni di carattere assistenziale. Il TAR ha pienamente accolto i ricorsi con le seguenti motivazioni che si pubblicano per esteso data la loro chiarezza:<\/p>\n

\u201cIl progetto di cui all\u2019art. 14 della legge n. 328\/2000 deve soddisfare in modo puntuale alcune specifiche previsioni. In primo luogo, ai sensi del secondo comma della disposizione \u00a0indicata, esso\u00a0deve comprendere<\/strong>, \u201coltre alla\u00a0valutazione diagnostico-funzionale<\/strong>\u00a0o al\u00a0profilo di funzionamento<\/strong>, le\u00a0prestazioni di cura e di riabilitazione<\/strong>\u00a0a carico del Servizio Sanitario Nazionale, il\u00a0Piano Educativo Individualizzato<\/strong>\u00a0a cura delle istituzioni scolastiche, i \u00a0servizi alla persona<\/strong>\u00a0a cui provvede il Comune in forma diretta o accreditata, con particolare riferimento al recupero e all’integrazione sociale, nonch\u00e9 le\u00a0misure economiche necessarie<\/strong>\u00a0per il superamento di condizioni di povert\u00e0, emarginazione ed esclusione sociale\u201d e deve\u00a0altres\u00ec definire<\/strong>\u00a0\u201cle\u00a0potenzialit\u00e0 e gli eventuali sostegni per il nucleo familiare<\/strong>\u201d. Ai sensi dell\u2019art. 2 del decreto ministeriale in data 26 novembre 2011, il progetto deve anche\u00a0contemplare un budget di progetto<\/strong>, da intendersi quale \u201cinsieme di tutte le\u00a0risorse umane, economiche e strumentali<\/strong>\u00a0da poter utilizzare in maniera flessibile, dinamica e integrata\u201d), nonch\u00e9\u00a0individuare una figura di riferimento<\/strong>\u00a0(il \u00a0cosiddetto \u201ccase manager\u201d) e \u201cmetodologie di monitoraggio, verifica periodica ed eventuale revisione,<\/strong>\u00a0tenuto conto della soddisfazione e delle preferenze della persona disabile\u201d. Come disposto dall\u2019art. 1, secondo comma, della legge n. 112\/2016, il progetto deve, infine, contemplare \u201cmisure di assistenza, cura e protezione<\/strong>\u00a0nel superiore interesse delle persone con disabilit\u00e0 grave, non determinate dal naturale invecchiamento o da patologie connesse alla senilit\u00e0, prive di sostegno familiare in quanto mancanti di entrambi i genitori o perch\u00e9 gli stessi non sono in grado di fornire l’adeguato sostegno genitoriale, nonch\u00e9 in vista del venir meno del sostegno familiare, attraverso la\u00a0progressiva presa in carico della persona interessata gi\u00e0 durante l’esistenza in vita dei genitori<\/strong>\u201d, con il \u00a0necessario \u201ccoinvolgimento dei soggetti interessati\u201d e \u201cnel rispetto della volont\u00e0 delle persone con disabilit\u00e0 grave, ove possibile, dei \u00a0loro genitori o di chi ne tutela gli interessi\u201d. Il progetto che \u00e8 stato consegnato alla ricorrente\u00a0risulta largamente incompleto rispetto alle indicazioni normative<\/strong>\u00a0cui si \u00e8 fatto riferimento. A titolo di esempio, pu\u00f2 osservarsi che esso non contempla in alcun modo (neppure al fine di giustificare una loro ragionevole esclusione) eventuali forme di recupero o di integrazione sociale, eventuali \u00a0misure economiche per il superamento di condizioni di disagio, la \u00a0definizione di potenzialit\u00e0 e sostegno per il nucleo familiare, un budget di progetto (nel senso sopra specificato), una figura di riferimento (cio\u00e8 il cosiddetto \u201ccase manager\u201d), nonch\u00e9 \u201cmetodologie di monitoraggio, verifica periodica ed eventuale revisione, tenuto conto della soddisfazione e delle preferenze della persona disabile\u201d. Il ricorso va, quindi, accolto, con conseguente annullamento degli atti impugnati. A seguito di ci\u00f2, le Amministrazione interessate, cio\u00e8\u00a0il Comune e \u00a0l\u2019Azienda Sanitaria Provinciale<\/strong>\u00a0(tenute a provvedere d\u2019intesa, come \u00a0disposto dall\u2019art. 14, primo comma, della legge n. 328\/2000),\u00a0dovranno predisporre e approvare, con la massima sollecitudine, il progetto individuale contemplato dalla norma citata<\/strong>\u00a0nell\u2019interesse del soggetto disabile di cui si tratta. Al riguardo deve anche precisarsi che non pu\u00f2 condividersi la tesi dell\u2019Azienda Sanitaria, secondo cui l\u2019attivit\u00e0 di sua competenza sarebbe gi\u00e0 stata interamente espletata, ove si consideri che, ad esempio, nel progetto consegnato alla ricorrente non sono indicate le \u201cmetodologie di monitoraggio, verifica periodica ed eventuale revisione\u201d (per l\u2019individuazione delle quali risultano imprescindibili le valutazioni tecniche e specialistiche dell\u2019Azienda stessa). Le spese di lite seguono la soccombenza e sono liquidate in dispositivo, tenendo conto della semplicit\u00e0 della controversia, della sua sollecita definizione e della sua sostanziale identit\u00e0 con altro ricorso parimenti definito in data odierna. Esse, inoltre, vengono poste per tre quarti a carico del Comune di Palazzolo Acreide, atteso che l\u2019Azienda Sanitaria Provinciale, in realt\u00e0, ha gi\u00e0 parzialmente provveduto alle incombenze di sua competenza.\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n

\n

<\/span><\/p>\n

OSSERVAZIONI<\/strong><\/span><\/h4>\n

<\/span><\/p>\n

Le due sentenze sono di\u00a0enorme importanza<\/strong>\u00a0perch\u00e9\u00a0chiariscono<\/strong>\u00a0in modo esauriente quali debbano essere\u00a0i contenuti del progetto di vita<\/strong>\u00a0di cui all\u2019articolo 14, legge 328 del 2000. Non solo, \u00e8 altres\u00ec importante perch\u00e9 al termine delle motivazioni il TAR stabilisce\u00a0cosa Comune ed ASL debbano precisare nei contenuti del vero piano individuale<\/strong>\u00a0che dovranno formulare di intesa con la famiglia e i diretti interessati. E\u2019 altres\u00ec da precisare che, qualora Comune ed Asl non provvedano ad eseguire le sentenze, lo stesso avvocato de Robertis aveva ottenuto in precedenza altra sentenza di ottemperanza con la quale\u00a0il TAR aveva nominato il prefetto \u201ccommissario ad acta\u201d<\/strong>\u00a0per la formulazione del completo progetto di vita in sostituzione degli inadempienti (vedi\u00a0sentenza TAR Catania n. 559 del 14 Marzo 2019<\/a>, gi\u00e0 commentata nella nostra scheda n\u00b0 595.\u00a0Il comune \u00e8 obbligato a formulare il progetto di vita, specie dopo la scuola (TAR Catania 559\/19)<\/a>). La sentenza chiarisce ancora come in materia di controversie relative al progetto di vita la\u00a0competenza esclusiva sia del TAR<\/strong>. E\u2019 infine interessante la motivazione della condanna alle spese\u00a0\u201ctenendo conto della\u00a0semplicit\u00e0 della controversia<\/strong>\u201d<\/em>. Ci\u00f2 significa che ormai circa le controversie sul rifiuto o l\u2019incompleta formulazione del progetto di vita da parte del comune di residenza\u00a0non ci dovrebbero essere pi\u00f9 timori di rigetto dei ricorsi da parte degli interessati o di loro soccombenza alle spese<\/strong>. E\u2019 doveroso dare atto all\u2019avvocato Gianfranco de Robertis dell\u2019ANFFAS, che ha contribuito in modo significativo a rilanciare l\u2019importanza giuridica e sociale del progetto di vita, del quale\u00a0\u00e8 parte integrante il Piano Educativo Individualizzato<\/strong>, come stabilito dall\u2019articolo 6 del\u00a0D.Lgs n\u00b0 66\/17<\/a>\u00a0come integrato, proprio per questo aspetto, dal\u00a0D.Lgs n\u00b0 96\/19<\/a>. Le famiglie di alunni con disabilit\u00e0 che\u00a0al termine della scuola sono tentate di far loro ripetere la scuola proprio per la mancanza di futuro di vita<\/strong>\u00a0dei loro figlioli, trovano in queste decisioni giurisdizionali lo stimolo a veramente\u00a0\u201cpensare adulti\u201d i loro figlioli<\/strong>, come soleva dire il compianto Mario Tortello, perch\u00e9 la giurisprudenza offre ormai loro delle possibilit\u00e0 nuove di socializzazione e di partecipazione alla vita di tutti che un completo progetto di vita pu\u00f2 seriamente offrire, tenendo conto anche del possibile coinvolgimento delle associazioni, delle organizzazioni di volontariato e degli altri soggetti del Terzo Settore. <\/span><\/p>\n

\n

Vedi anche le schede: <\/span> n\u00b0\u00a0595.\u00a0Il comune \u00e8 obbligato a formulare il progetto di vita, specie dopo la scuola (TAR Catania 559\/19)\u00a0<\/a><\/p>\n

\n

<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Salvatore Nocera Andrea Sinno <\/strong>Osservatorio AIPD sull\u2019inclusione scolastica E-mail: scuola@aipd.it<\/a> Cel. diretto e Whatsapp: 333\/1826708<\/strong> Cel. segreteria AIPD Nazionale: 351\/7308112<\/p>\n

\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"template":"","tipo_scheda":[613,416],"wf_scheda-scuola_folders":[],"class_list":["post-35921","scheda-scuola","type-scheda-scuola","status-publish","hentry","tipo_scheda-progetto-di-vita","tipo_scheda-scuola_-ripetenze-e-permanenze"],"yoast_head":"\n617. Il progetto individuale deve essere onnicomprensivo (TAR Sicilia 2782\/19 e 2783\/19) - AIPD Sede Nazionale<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"617. Il progetto individuale deve essere onnicomprensivo (TAR Sicilia 2782\/19 e 2783\/19) - AIPD Sede Nazionale\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"AIPD Sede Nazionale\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/pages\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\/91463979840?fref=ts\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-04T08:34:49+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@AIPDnazionale\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"6 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\\\/\",\"name\":\"617. Il progetto individuale deve essere onnicomprensivo (TAR Sicilia 2782\\\/19 e 2783\\\/19) - AIPD Sede Nazionale\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-12-04T09:10:04+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-04T08:34:49+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Schede scuola\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/archivio_schede_scuola\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"617. Il progetto individuale deve essere onnicomprensivo (TAR Sicilia 2782\\\/19 e 2783\\\/19)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/\",\"name\":\"AIPD Sede Nazionale\",\"description\":\"Associazione Italiana Persone Down\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#organization\",\"name\":\"Associazione Italiana Persone Down\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/02\\\/logo-140x140-sito.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/02\\\/logo-140x140-sito.png\",\"width\":140,\"height\":140,\"caption\":\"Associazione Italiana Persone Down\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/pages\\\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\\\/91463979840?fref=ts\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/AIPDnazionale\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/aipd_nazionale\\\/\",\"http:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/user\\\/NazionaleAIPD\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"617. Il progetto individuale deve essere onnicomprensivo (TAR Sicilia 2782\/19 e 2783\/19) - AIPD Sede Nazionale","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"617. Il progetto individuale deve essere onnicomprensivo (TAR Sicilia 2782\/19 e 2783\/19) - AIPD Sede Nazionale","og_url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\/","og_site_name":"AIPD Sede Nazionale","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/pages\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\/91463979840?fref=ts","article_modified_time":"2024-10-04T08:34:49+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_site":"@AIPDnazionale","twitter_misc":{"Tempo di lettura stimato":"6 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\/","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\/","name":"617. Il progetto individuale deve essere onnicomprensivo (TAR Sicilia 2782\/19 e 2783\/19) - AIPD Sede Nazionale","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#website"},"datePublished":"2019-12-04T09:10:04+00:00","dateModified":"2024-10-04T08:34:49+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\/#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/617-il-progetto-individuale-deve-essere-onnicomprensivo-tar-sicilia-2782-19-e-2783-19\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Schede scuola","item":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/archivio_schede_scuola\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"617. Il progetto individuale deve essere onnicomprensivo (TAR Sicilia 2782\/19 e 2783\/19)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#website","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/","name":"AIPD Sede Nazionale","description":"Associazione Italiana Persone Down","publisher":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#organization","name":"Associazione Italiana Persone Down","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/logo-140x140-sito.png","contentUrl":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/logo-140x140-sito.png","width":140,"height":140,"caption":"Associazione Italiana Persone Down"},"image":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/pages\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\/91463979840?fref=ts","https:\/\/x.com\/AIPDnazionale","https:\/\/www.instagram.com\/aipd_nazionale\/","http:\/\/www.youtube.com\/user\/NazionaleAIPD"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola\/35921","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/scheda-scuola"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola\/35921\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35928,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola\/35921\/revisions\/35928"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35921"}],"wp:term":[{"taxonomy":"tipo_scheda","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tipo_scheda?post=35921"},{"taxonomy":"wf_scheda-scuola_folders","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/wf_scheda-scuola_folders?post=35921"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}