{"id":36041,"date":"2019-01-10T12:32:51","date_gmt":"2019-01-10T11:32:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/?post_type=scheda-scuola&p=36041"},"modified":"2024-10-11T12:45:55","modified_gmt":"2024-10-11T10:45:55","slug":"590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18","status":"publish","type":"scheda-scuola","link":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\/","title":{"rendered":"590. La legge di stabilit\u00e0 2019 \u201ccambia\u201d in peggio il D.Lgs. n\u00b0 59\/17 sulla formazione iniziale dei docenti (L. n\u00b0 145\/18)"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

Scheda pubblicata il 10\/01\/2019 <\/b>e aggiornata il 8\/02\/2019<\/strong><\/p>\n

\n

La\u00a0legge di stabilit\u00e0 per il 2019 n\u00b0 145\/18<\/a>, discutibile per molti aspetti, \u00e8\u00a0decisamente inaccettabile per il comma 792 che modifica radicalmente il\u00a0D.Lgs. n\u00b0 59\/17<\/a>\u00a0sulla formazione iniziale dei docenti delle scuole secondaria curricolari e per il sostegno<\/strong>, azzerando tutte le conquiste che la FISH era riuscita ad ottenere con grande fatica dal precedente Governo in applicazione della l. n\u00b0 107\/15 sulla “buona scuola”. Vediamo nel dettaglio le modifiche introdotte dalla\u00a0legge di stabilit\u00e0<\/a>\u00a0sull’inclusione scolastica.<\/p>\n

\n

All’art. 5 del\u00a0D.Lgs. n\u00b0 59\/17<\/a>\u00a0viene aggiunto un comma 4-bis nel quale \u00e8 stabilito che:<\/p>\n

“4-bis. I soggetti in possesso di abilitazione per altra classe di concorso o per altro grado di istruzione sono\u00a0esentati dal conseguimento dei [24] CFU\/CFA<\/strong>\u00a0di cui ai commi 1 e 2 quale titolo di accesso, fermo restando il possesso del titolo di accesso alla classe di concorso ai sensi della normativa vigente.”<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Ci\u00f2 vanifica la novit\u00e0 precedentemente\u00a0prevista di un minimo di formazione sulle didattiche inclusive come prerequisito di accesso ai concorsi per tutti gli aspiranti docenti (curricolari e di sostegno) per le scuole secondarie di primo e secondo grado.<\/p>\n

\n

All’art. 6 comma 1 del\u00a0D.Lgs. n\u00b0 59\/17<\/a>\u00a0\u00e8\u00a0eliminata la terza prova scritta<\/strong>\u00a0specifica sulle didattiche inclusive nel concorso per aspiranti docenti per il sostegno. Ci\u00f2 costituisce un impoverimento nella preparazione e nella valutazione di tali candidati.<\/p>\n

\n

Vengono infine\u00a0abrogati gli artt. da\u00a08 a 12<\/strong>\u00a0del\u00a0D.Lgs. n\u00b0 59\/17<\/a>\u00a0che riguardavano il\u00a0nuovo percorso formativo triennale (FIT)<\/strong>\u00a0che i vincitori del concorso dovevano svolgere prima dell’esame conclusivo per l’immissione in ruolo. Di fatto viene\u00a0ripristinato il vecchio sistema<\/strong>\u00a0dell’immissione in ruolo subito dopo il concorso, con un anno di prova e l’obbligo per chi supera tale anno, di permanenza per ulteriori 4 anni nella stessa sede e\u00a0cattedra di titolarit\u00e0. Conseguentemente i docenti che aspirano al sostegno dovranno, come prima: 1. conseguire l’abilitazione su una classe di concorso curricolare, 2. prendere la specializzazione per il sostegno con un corso annuale (60 CFU), 3. fare il concorso specifico per il sostegno, 4. superare l’anno di prova, 5. permanere per altri 4 anni sulla stessa sede e sul sostegno. Si perdono quindi gli ulteriori 40 CFU<\/strong>\u00a0che erano previsti dall’abrogato art. 11 comma 2 del\u00a0D.Lgs. n\u00b0 59\/17<\/a>. Si ripristina il diritto al trasferimento su posto comune dopo 5 anni e con semplice trasferimento per mobilit\u00e0 territoriale<\/strong>, venendo cos\u00ec a perdersi la novit\u00e0 introdotta dal precedente governo della “separazione delle carriere” tra docenti curricolari e di sostegno istituita con\u00a0la possibilit\u00e0 di passare dal posto di sostegno a quello comune solo con “passaggio di cattedra”; tale passaggio di cattedra \u00e8 una procedura pi\u00f9 complessa che quindi\u00a0avrebbe garantito agli alunni con disabilit\u00e0 una maggiore continuit\u00e0 didattica del docente per il sostegno<\/strong>.<\/p>\n

\n

Ad aggravare la situazione il comma 784 della stessa\u00a0legge di stabilit\u00e0<\/a>\u00a0riduce di molto il numero delle ore di alternanza scuola-lavoro<\/strong>\u00a0(ridenominata “percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento”) per tutti gli alunni dell’ultimo triennio della scuola secondaria di secondo grado<\/strong>\u00a0portandole a una durata complessiva: a) non inferiore a\u00a0210 ore<\/strong>\u00a0nel triennio terminale del percorso di studi degli\u00a0istituti professionali<\/strong>; b) non inferiore a\u00a0150 ore<\/strong>\u00a0nel secondo biennio e nell’ultimo anno del percorso di studi degli\u00a0istituti tecnici<\/strong>; c) non inferiore a\u00a090 ore<\/strong>\u00a0nel secondo biennio e nel quinto anno dei\u00a0licei<\/strong>. Questa misura riduce un’attivit\u00e0 pratica che concretamente invece favorisce e migliora la qualit\u00e0 inclusiva per gli alunni con disabilit\u00e0 e la sua riduzione (vedi scheda n\u00b0 508.\u00a0L\u2019alternanza scuola-lavoro nella nuova legge 107\/15<\/a>).<\/p>\n

\n

Inoltre il comma 561 della\u00a0legge di stabilit\u00e0<\/a>\u00a0“incrementa” di 25 milioni di euro annui il\u00a0finanziamento per l’assistenza all’autonomia e la comunicazione\u00a0degli alunni con disabilit\u00e0 frequentanti le scuole secondarie di secondo grado<\/strong>. Il termine\u00a0“\u00e8 incrementata”<\/em>\u00a0significa che ai 75 milioni di euro per il 2018 si devono aggiungere i 25 milioni di Euro per il 2019. Per\u00f2 nelle tabelle della “Seconda nota di variazioni al Bilancio di previsione dello Stato per l’anno finanziario 2019<\/a>” relative alla\u00a0legge di stabilit\u00e0 per il 2019<\/a>\u00a0(pagina 437,\u00a0 capitolo “LB n. 205 del 2017 art. 1 c. 70 contributo alle regioni per fronteggiare le spese relative all’assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale degli alunni con disabilit\u00e0 fisiche o sensoriali”)\u00a0si legge\u00a0solo la somma di 75 milioni di euro<\/strong>. Ci\u00f2 significherebbe che sono stati confermati per il 2019 i 75 milioni di Euro previsti per il 2018, ma\u00a0non \u00e8 stato aggiunto l’incremento dei nuovi 25 milioni<\/strong>\u00a0previsti dalla stessa\u00a0legge di stabilit\u00e0 per il 2019<\/a>\u00a0(vedi scheda n\u00b0 591.\u00a0Riparto dei fondi per l\u2019assistenza per l\u2019autonomia e la comunicazione nelle scuole superiori (DPCM 21\/12\/2018)<\/a>). Pertanto le associazioni si attendono una\u00a0correzione alla tabella<\/strong>\u00a0allegata alla legge di\u00a0stabilit\u00e0 o un\u00a0chiarimento che comunque renda effettivamente disponibile tale somma aggiuntiva<\/strong>.<\/p>\n

\n

Il comma 1138 della\u00a0legge di stabilit\u00e0<\/a>\u00a0proroga al 1\/9\/2019 l’entrata in vigore di alcune delle novit\u00e0 ed abrogazioni previste nel\u00a0D.Lgs. n\u00b0 66\/17<\/a><\/strong>\u00a0(vedi gli aggiornamenti specifici apportati alla scheda n\u00b0 554.\u00a0Pi\u00f9 luci che ombre nel decreto legislativo sull\u2019inclusione scolastica (DLgs 66\/17)<\/a>)<\/p>\n

\n

Infine il Ministro ha dichiarato che l’INVALSI verr\u00e0 o abolita o trasformata in un ufficio del Ministero. Non si sa se manterr\u00e0 l’obbligo previsto dall’art. 4 del\u00a0D.Lgs. n\u00b0 66\/17<\/a>\u00a0circa la formulazione degli indicatori per misurare la qualit\u00e0 inclusiva realizzata nelle singole classi e nelle singole scuole.<\/p>\n

\n

OSSERVAZIONI<\/h3>\n

Pi\u00f9 che un “cambiamento” verso il futuro questo \u00e8 un ritorno al passato.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Salvatore Nocera Andrea Sinno <\/strong>Osservatorio AIPD sull\u2019inclusione scolastica E-mail: scuola@aipd.it<\/a> Cel. diretto e Whatsapp: 333\/1826708<\/strong> Cel. segreteria AIPD Nazionale: 351\/7308112<\/p>\n

\n<\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"template":"","tipo_scheda":[361,367,313,502],"wf_scheda-scuola_folders":[],"class_list":["post-36041","scheda-scuola","type-scheda-scuola","status-publish","hentry","tipo_scheda-scuola_-continuita-educativa","tipo_scheda-scuola_-insegnanti-curricolari","tipo_scheda-scuola_-insegnanti-per-il-sostegno","tipo_scheda-pcto-ex-alternanza-scuola-lavoro"],"yoast_head":"\n590. La legge di stabilit\u00e0 2019 \u201ccambia\u201d in peggio il D.Lgs. n\u00b0 59\/17 sulla formazione iniziale dei docenti (L. n\u00b0 145\/18) - AIPD Sede Nazionale<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"590. La legge di stabilit\u00e0 2019 \u201ccambia\u201d in peggio il D.Lgs. n\u00b0 59\/17 sulla formazione iniziale dei docenti (L. n\u00b0 145\/18) - AIPD Sede Nazionale\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"AIPD Sede Nazionale\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/pages\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\/91463979840?fref=ts\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-11T10:45:55+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@AIPDnazionale\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\\\/\",\"name\":\"590. La legge di stabilit\u00e0 2019 \u201ccambia\u201d in peggio il D.Lgs. n\u00b0 59\\\/17 sulla formazione iniziale dei docenti (L. n\u00b0 145\\\/18) - AIPD Sede Nazionale\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2019-01-10T11:32:51+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-11T10:45:55+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Schede scuola\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/archivio_schede_scuola\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"590. La legge di stabilit\u00e0 2019 \u201ccambia\u201d in peggio il D.Lgs. n\u00b0 59\\\/17 sulla formazione iniziale dei docenti (L. n\u00b0 145\\\/18)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/\",\"name\":\"AIPD Sede Nazionale\",\"description\":\"Associazione Italiana Persone Down\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#organization\",\"name\":\"Associazione Italiana Persone Down\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/02\\\/logo-140x140-sito.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/02\\\/logo-140x140-sito.png\",\"width\":140,\"height\":140,\"caption\":\"Associazione Italiana Persone Down\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/pages\\\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\\\/91463979840?fref=ts\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/AIPDnazionale\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/aipd_nazionale\\\/\",\"http:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/user\\\/NazionaleAIPD\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"590. La legge di stabilit\u00e0 2019 \u201ccambia\u201d in peggio il D.Lgs. n\u00b0 59\/17 sulla formazione iniziale dei docenti (L. n\u00b0 145\/18) - AIPD Sede Nazionale","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"590. La legge di stabilit\u00e0 2019 \u201ccambia\u201d in peggio il D.Lgs. n\u00b0 59\/17 sulla formazione iniziale dei docenti (L. n\u00b0 145\/18) - AIPD Sede Nazionale","og_url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\/","og_site_name":"AIPD Sede Nazionale","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/pages\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\/91463979840?fref=ts","article_modified_time":"2024-10-11T10:45:55+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_site":"@AIPDnazionale","twitter_misc":{"Tempo di lettura stimato":"5 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\/","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\/","name":"590. La legge di stabilit\u00e0 2019 \u201ccambia\u201d in peggio il D.Lgs. n\u00b0 59\/17 sulla formazione iniziale dei docenti (L. n\u00b0 145\/18) - AIPD Sede Nazionale","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#website"},"datePublished":"2019-01-10T11:32:51+00:00","dateModified":"2024-10-11T10:45:55+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\/#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/590-la-legge-di-stabilita-2019-cambia-in-peggio-il-d-lgs-n-59-17-sulla-formazione-iniziale-dei-docenti-l-n-145-18\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Schede scuola","item":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/archivio_schede_scuola\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"590. La legge di stabilit\u00e0 2019 \u201ccambia\u201d in peggio il D.Lgs. n\u00b0 59\/17 sulla formazione iniziale dei docenti (L. n\u00b0 145\/18)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#website","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/","name":"AIPD Sede Nazionale","description":"Associazione Italiana Persone Down","publisher":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#organization","name":"Associazione Italiana Persone Down","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/logo-140x140-sito.png","contentUrl":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/logo-140x140-sito.png","width":140,"height":140,"caption":"Associazione Italiana Persone Down"},"image":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/pages\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\/91463979840?fref=ts","https:\/\/x.com\/AIPDnazionale","https:\/\/www.instagram.com\/aipd_nazionale\/","http:\/\/www.youtube.com\/user\/NazionaleAIPD"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola\/36041","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/scheda-scuola"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola\/36041\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36046,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola\/36041\/revisions\/36046"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36041"}],"wp:term":[{"taxonomy":"tipo_scheda","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tipo_scheda?post=36041"},{"taxonomy":"wf_scheda-scuola_folders","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/wf_scheda-scuola_folders?post=36041"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}