{"id":36286,"date":"2013-02-25T13:22:22","date_gmt":"2013-02-25T12:22:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/?post_type=scheda-scuola&p=36286"},"modified":"2024-10-29T13:24:57","modified_gmt":"2024-10-29T12:24:57","slug":"423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12","status":"publish","type":"scheda-scuola","link":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\/","title":{"rendered":"423. Linee d\u2019indirizzo sul rapporto scuola-famiglia (Nota 3214\/12)"},"content":{"rendered":"

Scheda pubblicata il 25\/02\/2012 <\/b>e aggiornata il 31\/03\/2014<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\n

Il 22 novembre 2012 il MIUR ha emanato le\u00a0Linee d’indirizzo “Partecipazione dei genitori e corresponsabilit\u00e0 educativa”<\/a>\u00a0trasmesse con la Nota prot. n\u00b0 3214\/12. Il documento prende le mosse dagli art. 30, 33 e 34 della\u00a0Costituzione<\/a>\u00a0sottolineando il\u00a0ruolo costituzionalmente riconosciuto sia alla famiglia che alla scuola per l’educazione e l’istruzione degli alunni<\/strong>. Indica la\u00a0normativa primaria\u00a0<\/strong>di riferimento specificandola: nel\u00a0DPR n\u00b0 416\/74<\/a>\u00a0con l’ingresso dei genitori nei\u00a0consigli di circolo e d’istituto<\/strong>; nel\u00a0DPR n\u00b0 567\/96<\/a>\u00a0 sulla costituzione dei\u00a0forum locali e nazionali dei genitori e degli studenti<\/strong>; nel\u00a0DPR n\u00b0 249\/98<\/a>\u00a0come integrato e modificato dal\u00a0DPR n\u00b0 235\/07<\/a>\u00a0che prevedono: il\u00a0patto di corresponsabilit\u00e0 educativa genitori\/scuola<\/strong>, lo\u00a0Statuto delle studentesse e degli studenti<\/strong>, che riguarda le infrazioni disciplinari, le sanzioni applicabili e la loro impugnazione e la sottoscrizione del patto educativo di corresponsabilit\u00e0, e l’Organo di garanzia regionale<\/strong>; nel\u00a0D.M. n\u00b0 14\/02<\/a>\u00a0(Fonags<\/strong>\u00a0– Forum Nazionale dei genitori della scuola); nel\u00a0DPR n\u00b0 301\/05<\/a>\u00a0(Forags<\/strong>\u00a0– Forum Regionali dei genitori della scuola). Si invitano poi le scuole a fare approvare dagli organi collegiali il\u00a0Bilancio Sociale<\/strong>\u00a0come\u00a0strumento conoscitivo<\/strong>\u00a0dei servizi offerti dalla scuola e dei\u00a0risultati prodotti annualmente<\/strong>\u00a0dalla stessa. Molta importanza viene data alla stipula del\u00a0patto di corresponsabilit\u00e0<\/strong>\u00a0che deve essere proposto e sottoscritto dalla scuola e dalla famiglia\u00a0all’atto dell’iscrizione<\/strong>\u00a0e del quale deve essere data copia alla famiglia stessa. In esso la scuola si impegna a garantire il servizio d’istruzione sulla base del Regolamento di Istituto e la famiglia si impegna a rispettare il Regolamento ed a collaborare con la scuola nell’educazione e nell’istruzione del proprio alunno\u00a0nel rispetto dei rispettivi ruoli<\/strong>.<\/p>\n

\n

OSSERVAZIONI<\/strong> Il documento, pur essendo\u00a0sostanzialmente ricognitivo della normativa precedente<\/strong>, \u00e8 importante perch\u00e8 ne offre una\u00a0visione organica e moderna<\/strong>, puntando sulla necessit\u00e0 che la scuola debba saper offrire alle famiglie annualmente un\u00a0Bilancio Sociale<\/strong>, come avviene in tutte le moderne organizzazioni e perch\u00e8 lefamiglie<\/strong>\u00a0vengono viste non solo come\u00a0controparte\u00a0<\/strong>contrattuali titolari di diritti e di obblighi, ma\u00a0anche come compartecipi del ruolo educativo<\/strong>\u00a0dei giovani, specie in un’epoca in cui i giovani sono sollecitati da molte altre agenzie esterne e possono anche subire esempi negativi di bullismo. Quello che si lamenta \u00e8 il\u00a0mancato riferimento esplicito al POF<\/strong>, Piano dell’Offerta Formativa, che \u00e8 lo strumento nuovo dell’autonomia delle istituzioni scolastiche introdotto obbligatoriamente per ogni scuola con il\u00a0DPR n\u00b0 275\/99<\/a>. Per gli\u00a0alunni con disabilit\u00e0<\/strong>\u00a0alcuni aspetti importanti in materia si rinvengono nella terza parte delle\u00a0Linee Guida ministeriali per l’inclusione scolastica del 4 agosto 2009<\/a>. Alla luce di tutta questa normativa sembra opportuno evidenziare\u00a0l’obbligo di leale collaborazione tra scuola e famiglia<\/strong>\u00a0che si pu\u00f2 sintetizzare ad esempio nei seguenti punti: Da parte della scuola.<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. La scuola deve informare la famiglia che\u00a0nella scuola del primo ciclo<\/strong>\u00a0(scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado)\u00a0non esiste un PEI differenziato<\/strong>, come per la scuola superiore, ma il PEI deve essere\u00a0formulato sulla base delle effettive capacit\u00e0 e potenzialit\u00e0 dell’alunno<\/strong>\u00a0e la valutazione positiva consegue alla\u00a0verifica di progressi realizzati rispetto ai livelli iniziali di apprendimento dell’alunno<\/strong>\u00a0(art. 16 comma 1 L. n\u00b0 104\/92 – Vedi anche scheda normativa n\u00b0 220.\u00a0Il PEI differenziato non si applica nella scuola dell\u2019obbligo<\/a>).<\/li>\n
  2. La valutazione<\/strong>\u00a0non deve riguardare solo il prodotto dell’apprendimento, ma\u00a0anche il processo<\/strong>\u00a0di svolgimento dello stesso (DPR n\u00b0 122\/09<\/a>).<\/li>\n
  3. \u00a0Tutte le scuole debbono aver chiaro che\u00a0tutti gli alunni con disabilit\u00e0<\/strong>, se lo richiede la famiglia,\u00a0hanno diritto a partecipare alle viste d’istruzione<\/strong>\u00a0e, se necessitano di\u00a0accompagnatore<\/strong>, esso non deve essere unicamente l’insegnate per le attivit\u00e0 di sostegno, ma\u00a0pu\u00f2 essere qualunque membro della comunit\u00e0 scolastica<\/strong>, come precisato dalla\u00a0C.M. n\u00b0 291\/92<\/a>\u00a0che ha abrogato circolari contrarie degli anni precedenti. Il Dirigente Scolastico ha l’obbligo, nel contattare le agenzie di viaggio, di assicurarsi che esse garantiscano\u00a0mezzi e percorsi accessibili<\/strong>\u00a0(Nota prot. n\u00b0 645\/02<\/a>). Inoltre, se l’alunno necessita di accompagnatore,\u00a0le sue spese di viaggio del soggiorno non debbono ricadere sulla famiglia<\/strong>, perch\u00e8 altrimenti si creerebbe una\u00a0discriminazione\u00a0<\/strong>rispetto ai compagni che non debbono sopportare questa spesa, discriminazione vietata dalla\u00a0L. n\u00b0 67\/06<\/a>\u00a0(vedi in proposito le schede normative n\u00b0\u00a0380<\/a>, n\u00b0\u00a0119<\/a>\u00a0e n\u00b0\u00a013<\/a>).<\/li>\n<\/ol>\n

    Da parte della famiglia.<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. La famiglia ha il\u00a0diritto di partecipare attivamente alla formulazione del Profilo Dinamico Funzionale e del PEI<\/strong>, mentre ancora in molte scuole la scuola invita la famiglia a sottoscrivere questi documenti precompilati dalla stessa, senza alcuna partecipazione della famiglia.<\/li>\n
    2. Nelle\u00a0scuole superiori<\/strong>\u00a0l’adozione del\u00a0PEI differenziato deve essere condivisa e formalmente sottoscritto dalla famiglia<\/strong>\u00a0nel GLHO, o successivamente ad esso, dopo ampia illustrazione dei docenti alla famiglia della sua opportunit\u00e0 per l’alunno.<\/li>\n
    3. Anche contro la volont\u00e0 dei docenti, nella\u00a0scuola superiore, la famiglia pu\u00f2 pretendere un PEI semplificato per obiettivi minimi<\/strong>; per\u00f2 in tal caso la famiglia deve essere informata che, ai soli fini della valutazione,\u00a0l’alunno non verr\u00e0 considerato con disabilit\u00e0<\/strong>\u00a0e\u00a0potrebbe quindi anche essere bocciato<\/strong>\u00a0(O.M. n\u00b0 90\/01<\/a>\u00a0art. 15 – vedi anche la scheda normativa n\u00b0 274.\u00a0Chiarimenti sui diversi tipi di programmazione didattica (PSP) da inserire nel PEI<\/a>).<\/li>\n
    4. La famiglia non pu\u00f2 pretendere il trattenimento dell’alunno in scuola dell’infanzia dopo il compimento del 6\u00b0 anno d’et\u00e0<\/strong>, anche se motivata dal giusto timore che l’alunno nella scuola primaria inizialmente non trover\u00e0 il clima di certezza che ormai si \u00e8 realizzato nella scuola dell’infanzia. Infatti\u00a0tutte le Circolari sulle iscrizioni non prevedono pi\u00f9 le deroghe in tal senso<\/strong>\u00a0stabilite da vecchie circolari. L’art. 114 comma 3 del\u00a0Testo Unico<\/a>\u00a0approvato con D.Lvo n\u00b0 297\/94\u00a0prevede eccezionalmente una ripetenza solo per gravissimi motivi<\/strong>\u00a0di salute o altri gravi motivi.\u00a0La situazione di disabilit\u00e0 in s\u00e8 non pu\u00f2 considerarsi grave motivo di salute<\/strong>\u00a0perch\u00e8 altrimenti verrebbe a cadere il presupposto fondamentale per l’inclusione scolastica realizzata in Italia dalla fine degli anni ’60.<\/li>\n
    5. Lo stesso valga per la richiesta di\u00a0ripetenza\u00a0<\/strong>della 5 classe della scuola primaria, della 3 media e dell’ultimo anno della scuola superiore. Infatti\u00a0per il 5 anno della scuola primaria<\/strong>\u00a0il\u00a0D.Lvo n\u00b0 59\/04<\/a>\u00a0consente la\u00a0ripetenza solo in casi eccezionalissimi<\/strong>\u00a0che debbono essere ampiamente motivati e con voto favorevole di tutti i docenti della classe, compreso il Dirigente Scolastico; quindi basta un solo contrario per impedire la ripetenza. Quanto alla\u00a0mancata presentazione agli esami di 3 media e dell’ultimo anno di scuola superiore<\/strong>\u00a0la famiglai deve essere informata che la mancata presentazione agli esami dell’alunno \u00e8 vero che\u00a0comporta per legge la bocciatura<\/strong>\u00a0dell’alunno,\u00a0ma ci\u00f2 non significa che egli abbia un diritto automatico alla ripetenza<\/strong>, poich\u00e8 essa deve comunque\u00a0essere deliberata dal collegio dei docenti\u00a0<\/strong>solo in casi eccezionali e con ampia motivazione, sentiti gli esperti socio-sanitari che seguono l’alunno, e comunque per una sola ripetenza (DLvo n\u00b0 297\/94<\/a>\u00a0art. 192 comma 4).<\/li>\n<\/ol>\n
      \n

      <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

      Salvatore Nocera Andrea Sinno <\/strong>Osservatorio AIPD sull\u2019inclusione scolastica E-mail: scuola@aipd.it<\/a> Cel. diretto e Whatsapp: 333\/1826708<\/strong> Cel. segreteria AIPD Nazionale: 351\/7308112<\/p>\n

      \n<\/div>
      <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"template":"","tipo_scheda":[616],"wf_scheda-scuola_folders":[],"class_list":["post-36286","scheda-scuola","type-scheda-scuola","status-publish","hentry","tipo_scheda-consigli-ai-genitori"],"yoast_head":"\n423. Linee d\u2019indirizzo sul rapporto scuola-famiglia (Nota 3214\/12) - AIPD Sede Nazionale<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"423. Linee d\u2019indirizzo sul rapporto scuola-famiglia (Nota 3214\/12) - AIPD Sede Nazionale\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"AIPD Sede Nazionale\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/pages\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\/91463979840?fref=ts\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-10-29T12:24:57+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@AIPDnazionale\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\\\/\",\"name\":\"423. Linee d\u2019indirizzo sul rapporto scuola-famiglia (Nota 3214\\\/12) - AIPD Sede Nazionale\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2013-02-25T12:22:22+00:00\",\"dateModified\":\"2024-10-29T12:24:57+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/scheda-scuola\\\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Schede scuola\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/archivio_schede_scuola\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"423. Linee d\u2019indirizzo sul rapporto scuola-famiglia (Nota 3214\\\/12)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/\",\"name\":\"AIPD Sede Nazionale\",\"description\":\"Associazione Italiana Persone Down\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#organization\",\"name\":\"Associazione Italiana Persone Down\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/02\\\/logo-140x140-sito.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/02\\\/logo-140x140-sito.png\",\"width\":140,\"height\":140,\"caption\":\"Associazione Italiana Persone Down\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.aipd.it\\\/site\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/pages\\\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\\\/91463979840?fref=ts\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/AIPDnazionale\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/aipd_nazionale\\\/\",\"http:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/user\\\/NazionaleAIPD\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"423. Linee d\u2019indirizzo sul rapporto scuola-famiglia (Nota 3214\/12) - AIPD Sede Nazionale","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"423. Linee d\u2019indirizzo sul rapporto scuola-famiglia (Nota 3214\/12) - AIPD Sede Nazionale","og_url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\/","og_site_name":"AIPD Sede Nazionale","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/pages\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\/91463979840?fref=ts","article_modified_time":"2024-10-29T12:24:57+00:00","twitter_card":"summary_large_image","twitter_site":"@AIPDnazionale","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\/","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\/","name":"423. Linee d\u2019indirizzo sul rapporto scuola-famiglia (Nota 3214\/12) - AIPD Sede Nazionale","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#website"},"datePublished":"2013-02-25T12:22:22+00:00","dateModified":"2024-10-29T12:24:57+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\/#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/423-linee-dindirizzo-sul-rapporto-scuola-famiglia-nota-3214-12\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Schede scuola","item":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/archivio_schede_scuola\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"423. Linee d\u2019indirizzo sul rapporto scuola-famiglia (Nota 3214\/12)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#website","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/","name":"AIPD Sede Nazionale","description":"Associazione Italiana Persone Down","publisher":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#organization","name":"Associazione Italiana Persone Down","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/logo-140x140-sito.png","contentUrl":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/logo-140x140-sito.png","width":140,"height":140,"caption":"Associazione Italiana Persone Down"},"image":{"@id":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/pages\/Associazione-Italiana-Persone-Down-ONLUS\/91463979840?fref=ts","https:\/\/x.com\/AIPDnazionale","https:\/\/www.instagram.com\/aipd_nazionale\/","http:\/\/www.youtube.com\/user\/NazionaleAIPD"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola\/36286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/scheda-scuola"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola\/36286\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":36288,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/scheda-scuola\/36286\/revisions\/36288"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"tipo_scheda","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tipo_scheda?post=36286"},{"taxonomy":"wf_scheda-scuola_folders","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/wf_scheda-scuola_folders?post=36286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}