{"id":36443,"date":"2013-07-18T16:53:00","date_gmt":"2013-07-18T14:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/?post_type=scheda-scuola&p=36443"},"modified":"2024-10-31T16:55:00","modified_gmt":"2024-10-31T15:55:00","slug":"436-riaffermato-il-diritto-al-sostegno-tramite-i-ricorsi-per-discriminazione-ord-trib-milano-6-7-13","status":"publish","type":"scheda-scuola","link":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/436-riaffermato-il-diritto-al-sostegno-tramite-i-ricorsi-per-discriminazione-ord-trib-milano-6-7-13\/","title":{"rendered":"436. Riaffermato il diritto al sostegno tramite i ricorsi per discriminazione (Ord. Trib. Milano 6\/7\/13)"},"content":{"rendered":"

Scheda pubblicata il 18\/07\/2013 <\/b>e aggiornata il 29\/03\/2014<\/strong><\/p>\n

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Il Tribunale Civile di Milano, a seguito di un ricorso collettivo per discriminazione promosso dalla Ledha di Milano, ha pronunciato il 6\/7\/2013 l’Ordinanza relativa al ricorso n\u00b0 83979\/12<\/a>\u00a0con la quale l’USR della Lombardia ed il MIUR sono stati condannati ad assegnare un numero di ore di sostegno che erano state decurtate per causa dei tagli alla spesa pubblica. Il tribunale ha ribadito il principio secondo il quale\u00a0assegnare ore di sostengo in numero inferiore a quelle motivatamente richieste<\/strong>\u00a0dalle scuole secondo i PEI dei singoli alunni, costituisce\u00a0atto discriminatorio<\/strong>, con solidando cos\u00ec un orientamento avviato per la prima volta in Italia in precedenza dagli avvocati della stessa Ledha (vedi scheda n\u00b0 325.\u00a0Esito positivo per la prima azione antidiscriminatoria per il sostegno scolastico (Ord. Trib. Milano 10\/01\/2011)<\/a>\u00a0). Il Tribunale ha inoltre ribadito il principio espresso dalla\u00a0Sentenza n\u00b0 80\/10 della Corte Costituzionale<\/a>, secondo cui il diritto all’inclusione scolastica costituzionalmente garantito non pu\u00f2 essere affievolito da esigenze di bilancio. “Il giudice, oltre a sanzionare il comportamento del Ministero, per evitare possibili ripetizioni delle condotte discriminatorie accertate ha ordinato che per il prossimo anno scolastico l’Amministrazione fornisca tutte le ore che verranno indicate nel Piano educativo individualizzato per gli alunni che hanno promosso l’azione<\/em>“, aggiunge l’avvocato Livio Neri. \u00c8 quello che, nel diritto antidiscriminatorio, viene chiamato piano di rimozione: “Ovvero una misura per evitare nel futuro il reiterarsi della discriminazione accertata<\/em>” (dal comunicato del sito\u00a0www.ledha.it<\/a>).<\/p>\n

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OSSERVAZIONI<\/strong> Questa decisione collettiva del Tribunale di Milano\u00a0consolida ulteriormente\u00a0<\/strong>una seconda strada da percorrere oltre a quella del ricorso al TAR per ottenere il rispetto del numero delle ore di sostegno secondo le effettive esigenze dei singoli alunni di cui alla\u00a0L. n\u00b0 296\/06<\/a>, art. 1 comma 605 lett. b). Un tale orientamento rigorista potrebbe attenuarsi solo se e solo quando il MIUR sar\u00e0 in condizione di dimostrare con i fatti che la presa in carico del progetto di inclusione scolastica avviene da parte di\u00a0tutti i docenti curricolari appositamente formati\u00a0<\/strong>durante gli studi universitari e\u00a0obbligatoriamente\u00a0<\/strong>in servizio, “sostenuti” in ci\u00f2 dai colleghi specializzati per il sostegno didattico. Fino a quando il MIUR non si adoperer\u00e0 in tal senso, siamo sicuri che continuer\u00e0 ad essere condannato non solo dai TAR ma anche dai Tribunali Civili per discriminazione.<\/p>\n

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Salvatore Nocera Andrea Sinno <\/strong>Osservatorio AIPD sull\u2019inclusione scolastica E-mail: scuola@aipd.it<\/a> Cel. diretto e Whatsapp: 333\/1826708<\/strong> Cel. segreteria AIPD Nazionale: 351\/7308112<\/p>\n

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