{"id":36546,"date":"2011-05-04T09:01:16","date_gmt":"2011-05-04T07:01:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/?post_type=scheda-scuola&#038;p=36546"},"modified":"2024-11-13T09:03:23","modified_gmt":"2024-11-13T08:03:23","slug":"335-soccorso-antincendio-persone-con-disabilita-intellettiva","status":"publish","type":"scheda-scuola","link":"https:\/\/www.aipd.it\/site\/scheda-scuola\/335-soccorso-antincendio-persone-con-disabilita-intellettiva\/","title":{"rendered":"335. Soccorso antincendio persone con disabilit\u00e0 intellettiva"},"content":{"rendered":"<div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 nonhundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"background-color: rgba(255,255,255,0);background-position: center center;background-repeat: no-repeat;padding-top:0px;padding-right:0px;padding-bottom:0px;padding-left:0px;margin-bottom: 0px;margin-top: 0px;border-width: 0px 0px 0px 0px;border-color:#eae9e9;border-style:solid;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-one-full fusion-column-first fusion-column-last\" style=\"margin-top:0px;margin-bottom:0px;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-flex-column-wrapper-legacy\" style=\"background-position:left top;background-repeat:no-repeat;-webkit-background-size:cover;-moz-background-size:cover;-o-background-size:cover;background-size:cover;padding: 0px 0px 0px 0px;\"><div class=\"fusion-text fusion-text-1\"><p class=\"has-text-color has-background has-very-light-gray-color wp-block-paragraph\" style=\"background-color: #086c9f;\">Scheda pubblicata il <b>4\/05\/2011 <\/b>e aggiornata il <strong>17\/10\/2014<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il Ministero dell&#8217;Interno dip. dei Vigili del Fuoco ha pubblicato nel 2004 il documento &#8220;<a href=\"http:\/\/aipd.it\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/VVF-opuscolo-disabili.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Il soccorso alle persone disabili: indicazioni per la gestione dell&#8217;emergenza<\/a>&#8221; contenente le linee-guida per misure di prevenzione e di organizzazione e gestione delle emergenze sui posti di lavoro ove siano presenti persone con disabilit\u00e0. Pertanto il documento si applica anche alle scuole. Sembra opportuno pubblicare il capitolo riguardante\u00a0<em>&#8220;Misure riferite alla disabilit\u00e0 cognitiva<\/em>&#8220;:<\/p>\n<blockquote><p><em>&#8220;Le persone con disabilit\u00e0 di apprendimento possono avere difficolt\u00e0 nel riconoscere o nell\u2019essere motivate ad agire, in caso di emergenza, da parte di personale di soccorso non addestrato.<\/em> <em>Esse possono avere difficolt\u00e0 nell\u2019eseguire istruzioni piuttosto complesse e che coinvolgono pi\u00f9 di una<\/em>\u00a0<em>breve sequenza di semplici azioni. In situazione di pericolo (incendio, fumo, pericolo di scoppio, etc.) un disabile cognitivo pu\u00f2 esibire un atteggiamento di completa o parziale o nulla collaborazione<\/em><em>con coloro che portano soccorso.<\/em> <em>Pu\u00f2 accadere che in una situazione nuova e sconosciuta, manifesti una reazione di totale rifiuto e disconoscimento della realt\u00e0 pericolosa, che pu\u00f2 sfociare in comportamenti aggressivi auto o etero diretti nei confronti di coloro che intendono prestare soccorso.<\/em> <em>In tali evenienze il soccorritore deve mantenere la calma, parlare con voce rassicurante con il disabile,<\/em> <em>farsi aiutare da persone eventualmente presenti sul luogo e decidere rapidamente sul da farsi. La priorit\u00e0 assoluta \u00e8 l\u2019integrit\u00e0 fisica della persona, ed il ricorso ad un eventuale intervento coercitivo di contenimento per salvaguardarne l\u2019incolumit\u00e0 pu\u00f2 rappresentare l\u2019unica soluzione.<\/em> <em>In questo ambito diventa necessaria e fondamentale l\u2019esercitazione ad agire in situazioni di emergenza\u00a0<\/em><em>simulata.<\/em> <em>Ecco qualche utile suggerimento:<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><em>pu\u00f2 non aver raggiunto la capacit\u00e0 di percepire il pericolo;<\/em><\/li>\n<li><em>molti di loro non posseggono l\u2019abilit\u00e0 della lettoscrittura;<\/em><\/li>\n<li><em>la loro percezione visiva di istruzioni scritte o di pannelli pu\u00f2 essere confusa;<\/em><\/li>\n<li><em>il loro senso di direzione pu\u00f2 essere limitato e potrebbero avere bisogno di qualcuno che li accompagna;<\/em><\/li>\n<li><em>le istruzioni e le informazioni devono essere suddivise in semplici fasi successive:siate molto pazienti;<\/em><\/li>\n<li><em>bisogna usare segnali semplici o simboli immediatamente comprensibili, ad esempio segnali grafici universali;<\/em><\/li>\n<li><em>spesso nel disabile cognitivo la capacit\u00e0 a comprendere il linguaggio parlato \u00e8 abbastanza sviluppata ed articolata, anche se sono presenti difficolt\u00e0 di espressione. Si raccomanda pertanto di verbalizzare sempre e direttamente con lui le operazioni che si effettueranno in situazione d\u2019emergenza;<\/em><\/li>\n<li><em>ogni individuo deve essere trattato come un adulto che ha un problema di apprendimento;<\/em><\/li>\n<li><em>non parlate loro con sufficienza e non trattateli come bambini.&#8221;<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>Sembra opportuno inoltre pubblicare una pagina delle &#8220;<a href=\"http:\/\/aipd.it\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/Linee-2.doc\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Linee Guida per la pianificazione dell&#8217;evacuazione in edifici scolastici<\/a>&#8221; predisposte dal Comando Provinciale vigili del Fuoco di Bergamo nel giugno 2000::<\/p>\n<blockquote><p><em>&#8220;Va prevista, inoltre, una procedura di evacuazione assistita per poter portare all\u2019esterno dell\u2019edificio alunni portatori di handicap o anche temporaneamente impediti.\u00a0<\/em> <em>Per questi, in relazione alla natura dell\u2019handicap e alla stazza fisica, si devono incaricare una o pi\u00f9 persone che si occupino di ogni singolo caso; potr\u00e0 essere il Consiglio di classe a stabilire il numero e le persone necessarie che, nell\u2019ordine, possono essere reperite tra:\u00a0<\/em> <em>\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; insegnante di sostegno<\/em> <em>\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; studenti della classe<\/em> <em>\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; bidelli<\/em> <em>\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; insegnanti liberi<\/em> <em>\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 &#8211; altro personale<\/em> <em>Il personale che si occupa di portatori di handicap dovr\u00e0 avere la necessaria formazione e pratica per sapere come comportarsi nei confronti del particolare tipo di handicap (conoscere come afferrarlo, come va sollevato, se pu\u00f2 deambulare).&#8221;\u00a0<\/em><\/p><\/blockquote>\n<p>Si indica pure il\u00a0<a href=\"http:\/\/aipd.it\/wp-content\/uploads\/2014\/01\/PrHand01.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">documento dell&#8217;Universit\u00e0 di Pisa<\/a>\u00a0che utilizza le linee-Guida del Ministero<\/p>\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><\/span><span style=\"color: #000000;\"><\/span><span style=\"color: #000000;\"><\/span><\/p>\n<p class=\"has-text-color has-background has-very-light-gray-color wp-block-paragraph\" style=\"background-color: #086c9f;\"><strong>Salvatore Nocera Andrea Sinno <\/strong>Osservatorio AIPD sull\u2019inclusione scolastica E-mail: <a href=\"mailto:scuola@aipd.it\">scuola@aipd.it<\/a> <strong>Cel. diretto e Whatsapp: 333\/1826708<\/strong> Cel. segreteria AIPD Nazionale: 351\/7308112<\/p>\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\" \/>\n<\/div><div class=\"fusion-clearfix\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"template":"","tipo_scheda":[618],"wf_scheda-scuola_folders":[],"class_list":["post-36546","scheda-scuola","type-scheda-scuola","status-publish","hentry","tipo_scheda-sicurezza-a-scuola"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>335. 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