Scheda pubblicata il 21/03/2025 L’articolo 8 del decreto legge n. 71 del 2024, convertito dalla legge n. 126 del 2024, prevedeva la possibilità di proroga di un anno delle supplenze dei docenti di sostegno. Le modalità di attuazione erano rimesse all’emanazione di un decreto del Ministro dell’Istruzione e del Merito. Il decreto è [...]
Scheda pubblicata il 17/06/2022 e aggiornata il 03/02/2024 Aggiornamento del 3/2/2024 Dal sito di Roma Capitale del 29/1/2024: "E' stato firmato oggi il verbale d’intesa tra Roma Capitale, le organizzazioni sindacali e le centrali cooperative volto a individuare soluzioni e strumenti per una più agile organizzazione del servizio Oepac. Tale intesa, condivisa a valle di [...]
Scheda pubblicata il 27/07/2021 e aggiornata il 27/07/2021 Riproponiamo anche come Scheda AIPD l'intero approfondimento pubblicato con lo stesso titolo il 23/7/2021 sul sito della FISH www.handylex.org. Questo Osservatorio Scolastico ha infatti provveduto alla sua stesura per il sito della FISH, essendo entrato a far parte del Centro Studi Giuridici della FISH in merito alle [...]
Scheda pubblicata il 10/1/2020 e aggiornata il 10/1/2020 Il Governo ha definitivamente approvato la legge n° 159/19 (pubblicata in G.U. il 28/12/2019) che converte con modificazioni il DL n° 126/19 recante "Misure di straordinaria necessità ed urgenza in materia di reclutamento del personale scolastico e degli enti di ricerca e di abilitazione dei docenti" [...]
Scheda pubblicata il 29/10/2019 e aggiornata il 09/10/2023 Riprendiamo, con alcune piccole modifiche e alcuni aggiornamenti, un interessante articolo di Salvatore Nocera già pubblicato il 28/10/2019 su superando.it, che si ringrazia per la gentile concessione. Da più parti – famiglie, docenti e anche dirigenti scolastici – viene sollevata sempre più frequentemente una domanda: sono immediatamente [...]
Scheda pubblicata il 20/01/2019 e aggiornata il 1/03/2019 Il TAR Lazio con la Sentenza n° 149/2019, pubblicata il 7/01/2019 ha annullato la formulazione degli organici di sostegno della Regione siciliana per il 2019, per eccesso di potere, nella specie insufficiente istruttoria circa le effettive esigenze degli alunni con disabilità. L’Ufficio Scolastico Regionale, in presenza di [...]
Scheda pubblicata il 10/01/2019 e aggiornata il 8/02/2019 La legge di stabilità per il 2019 n° 145/18, discutibile per molti aspetti, è decisamente inaccettabile per il comma 792 che modifica radicalmente il D.Lgs. n° 59/17 sulla formazione iniziale dei docenti delle scuole secondaria curricolari e per il sostegno, azzerando tutte le conquiste che la FISH era riuscita [...]
Scheda pubblicata il 8/03/2018 e aggiornata il 13/03/2018 Il comune di Roma Capitale ha approvato con delibera n° 80/2017 il nuovo "Regolamento per il servizio educativo per l'autonomia degli alunni con disabilità". Nonostante nel titolo non venga esplicitato, il servizio è relativo sia all'autonomia che alla comunicazione degli alunni con disabilità, così come indicato nella L. n° 104/92 all'art. [...]
Scheda pubblicata il 21/07/2017 e aggiornata il 23/12/2017 Il MIUR ha finalmente pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale Serie Generale n° 112 del 16/5/2017 Supplemento ordinario n. 23 gli otto decreti delegati previsti dall'art. 1 comma 181 della l. n° 107/15 sulla "buona scuola". Qui in particolare analizziamo il D.Lsg. n° 65/17 sulla "Sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita sino [...]
Scheda pubblicata il 15/04/2017 Il Tribunale di Livorno con un’ordinanza del 30 Gennaio 2017 ha riconosciuto la discriminazione operata dalla scuola ai danni di un alunno con disabilità che aveva avuto il susseguirsi di numerosi docenti per il sostegno nei primi mesi dell’anno scolastico. La famiglia ha promosso ricorso per discriminazione indiretta per il danno subito dall’alunno che non ha potuto [...]
Scheda pubblicata il 4/04/2016 e aggiornata il 4/06/2019 Già il Consiglio di Stato con Sentenza n° 3104/09 aveva affermato il diritto alla continuità educativa degli assistenti per l'autonomia e la comunicazione forniti dagli Enti Locali; solo per inciso aveva accennato a tale diritto anche nei confronti degli insegnanti per il sostegno. Specificamente nei confronti dei docenti per il sostegno sono intervenute [...]
Scheda pubblicata il 20/05/1999 e aggiornata il 31/01/2014 Nella C.M. n° 1/88 viene affermato che prestare attenzione alla Continuità educativa significa garantire che nei passaggi dell’alunno con disabilità da un ordine di scuola all'altro non si creino difficoltà. Modalità operative di raccordo: Nel periodo immediatamente successivo alle preiscrizioni degli alunni sarà utile effettuare incontri tra i capi d’istituto, gli insegnanti della [...]
Scheda pubblicata il 20/5/1999 e aggiornata il 31/3/2014 Nella C.M. n° 1/88 viene affermato che prestare attenzione alla Continuità educativa significa garantire che nei passaggi dell’alunno con disabilità da un ordine di scuola all'altro non si creino difficoltà. Modalità operative di raccordo: Nel periodo immediatamente successivo alle preiscrizioni degli alunni sarà utile effettuare [...]
