Esperienza riportata dall'AIPD sezione di Macerata.Per l’inserimento e l’integrazione dei nostri ragazzi è estremamente importante curare i passaggi da un ordine di scuola all'altro. Esempio di passaggio efficace e sereno è quello di M., ragazzo dolce, volenteroso estremamente legato ai luoghi ed alle persone, presenta delle difficoltà ad ambientarsi in contesti e con persone [...]
Esperienza riportata da un insegnante di sostegno e da un'AEC di una scuola media di Roma.Siamo un'insegnante di sostegno e un'AEC che lavorano in una classe terza di scuola media. Quella che riportiamo è una nostra esperienza di integrazione scolastica, prevista nel PEI, in cui abbiamo utilizzato la metodologia dell'apprendimento cooperativo, lavorando in piccoli [...]
Esperienza riportata da Claudia Tramontana, insegnante di sostegno di una scuola media di Roma. Il mio alunno è un ragazzo di 13 anni, inserito in una seconda classe di scuola media. Le sue risorse oggettive sono: un carattere curioso e attento alle persone che lo circondano; una innata curiosità per gli oggetti meccanici e [...]
