Esperienza riportata da un'insegnante di sostegno di un istituto professionale della Provincia di Siena Nel mese di febbraio ho deciso di guidare un'allieva di 16 anni frequentante il II superiore di un istituto professionale, nella realizzazione di un video incentrato sulla sua storia personale, dall'infanzia ad oggi. La ragazza, con un ritardo cognitivo medio-lieve, [...]
Esperienza riportata dall'AIPD sezione di Macerata.Per l’inserimento e l’integrazione dei nostri ragazzi è estremamente importante curare i passaggi da un ordine di scuola all'altro. Esempio di passaggio efficace e sereno è quello di M., ragazzo dolce, volenteroso estremamente legato ai luoghi ed alle persone, presenta delle difficoltà ad ambientarsi in contesti e con persone [...]
Esperienza riportata da una famiglia di Roma.Dopo la licenza media, B. si è iscritta ad un Istituto Professionale “Dirigenti di Comunità” in quanto si era ritenuto che quel tipo di scuola potesse, attraverso alcune attività pratiche proprie dell’indirizzo, essere più idonea alle capacità della ragazza. L’istituto si è rivelato, fin dal primo anno, strutturalmente [...]
Esperienza riportata da un insegnante di sostegno di un Istituto Professionale Alberghiero.Il protagonista di questa buona prassi è un ragazzo di 18 anni che frequenta il terzo anno di un Istituto Professionale il cui grande interesse verso argomenti ben precisi, legati soprattutto all'attività pratica di Laboratorio e desiderio di provare a realizzare da solo alcune ricette, [...]
Esperienza riportata da un insegnante di sostegno di un Istituto Professionale della provincia di Belluno. M. è un ragazzo di 20 anni che prova interesse verso un argomento specifico, sa utilizzare il computer e possiede una certa capacità critica, a volte si mostra in atteggiamenti oppositivi nelle relazioni con gli altri e nel mio lavoro [...]
Esperienza riportata da un'insegnante di sostegno di una Scuola Superiore della provincia de L'Aquila Il mio alunno presenta dei problemi di vista, non è mai oppositivo nei miei confronti, non rifiuta mai di eseguire un compito, ha tanta voglia di apprendere cose nuove, ma non sempre riesco a capire se le attività che gli propongo sono di [...]
Esperienza riportata da Maria Fierli, insegnante di sostegno di un liceo scientifico di Roma. La ragazza con la quale ho lavorato è un'alunna con sindrome di Down di 19 anni, frequentante il II liceo scientifico. E' una ragazza autonoma sia nelle necessità che nei suoi bisogni. Per quel che riguarda le sue competenze didattiche, non [...]
